"Miramos más allá de lo evidente en la información de la prensa"

• El propósito de esta sesión es que los estudiantes analicen y comparen la manera como puede ser presentada una noticia en perjuicio del receptor, ya que puede ser arbitraria o manipulada.
• Los estudiantes forman equipos de trabajo de cinco integrantes y observan estas noticias

         Video de Frecuencia Latina <http://elcomercio.pe/lima/policiales/fallecio-estudiante-atropellado-militar-ebrio-rimac-noticia-                     1776213>

•  Los estudiantes analizan la noticia. Para ello reciben preguntas en tarjetas.

EMISOR: ¿Quiénes formulan las noticias?

FINALIDAD: ¿Con qué propósito?

DESTINATARIO: ¿Por qué estas noticias no fueron difundidas por todos los canales de señal abierta: en el momento del atropello, en el momento de su muerte y en el momento de la protesta de los estudiantes UNI?

•  Los estudiantes observan el video y se responden a la pregunta: ¿Y cómo es la noticia difundida por canal N? 
• <http://canaln.pe/actualidad/estudiantes-uni-protestan-frente-fiscalia-muerte-jose-miranda-n162182>

• El docente pregunta: ¿Por qué creen que coloca como subtítulo: “Joven fue atropellado por un militar  aparentemente ebrio frente a la universidad”? Los estudiantes comparten sus puntos de vista y de análisis realizados en grupo.

          El docente modera los comentarios.

• -Los estudiantes reconocen elementos que han sido manipulados en la información. Por ejemplo: en aparente estado de ebriedad, asimismo narrar que fue atropellado en la madrugada cuando el testigo, un estudiante, manifiesta  que fue saliendo de clases de la UNI, etc. El docente concluye que estamos bombardeados de información que tiene diferentes propósitos y es importante que seamos receptores críticos.
• Los estudiantes leen un fragmento de la obra ñacatita para hacer una comparación de información manipulada y trabajan el siguiente cuadro

  PERSONAJES	Ña Catita	Juliana	Rufina	Don Alejo
  Características físicas y psicológicas(motivación)
  Función que cumple en la obra
  Acciones que  realiza

  
  

 Finalmente se organizan para realizar un debate:

              

                             

La importancia de la lectura

IMPORTANCIA  DE LA LECTURA

Estimado estudiante:

En la presente información encontraras  información sobre las estrategias de comprensión de textos, revisa cuidadosamente y elabora un organizador visual resaltando las estrategias del antes, durante y después de la lectura.

Observa el video:https://www.youtube.com/watch?v=XAF7LF1wdcc
y sintetiza la importancia de utilizar estrategias para una comprensión de textos.

Luego de observar, utilice el siguiente vídeo de un texto para aplicar las estrategias recomendadas

INNOVACIÓN PARA UNA BUENA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Estimados estudiantes bienvenidos a este blog que le ayudará a fortalecer estrategias para una buena comprensión.

       INNOVANDO PARA UNA BUENA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

ESTIMADOS ESTUDIANTES BIENVENIDOS A ESTE BLOG QUE LES AYUDARA A REFORZAR SUS ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN Y A DESPEJAR MUCHAS DUDAS.

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